随着我们继续解决未来和当前少数民族教育者面临的障碍, 弗吉尼亚教育协会很高兴地宣布第四届有色人种教师大会. 今年的会议将重点关注学校气候和工作条件等障碍, 社区的培育, 和补偿.
我们很高兴能与弗吉尼亚联邦大学教育学院合作举办今年的会议! 我们将讨论政策变更的建议, 来自学校部门和管理人员的最佳实践, 并提供实践者的经验和指导教师预备候选人和学生的视觉.
会议的亮点将包括周五晚上的社交招待会, VCU的教育学院展示, 学生的声音, 桌上谈话讨论, 美国能源部的EDEquityVA计划, 利益相关者小组, 以及特别嘉宾.
时间:2020年2月21日至22日
哪里:弗吉尼亚联邦大学
当她儿子要上幼儿园的时候, 诺福克郡的老师Tamu Crisden参观了她所在的社区学校, 她是在哪里看到员工照片的. “没有一个黑人教师、行政人员,甚至连食堂工作人员都没有,”她说. 于是他去了街那头的学校, 就是另一对父母想把孩子救出来的那个. 他们至少有一些黑人员工,我知道这是有影响的.”
今天, 她的儿子14岁, Crisden说, 在学校里和像他一样的老师和其他人在一起,是否受益匪浅. “他喜欢他的白人老师,”她说,“但看到黑人老师意味着一切. 他知道他并不孤单.”
像这样的故事就是VEA举办第三届招聘和留住有色人种教师会议的原因, 这次是在诺福克州立大学. 在那里, 利亚·多兹尔·沃克, 弗吉尼亚州教育部公平和社区参与主任, 他告诉参与者,有色人种学生现在占该州公立学校学生总数的51%, 但我们82%的老师是白人.
弗吉尼亚州49%的学生是有色人种,而教师中只有21%是有色人种.
VEA正在通过一份新的报告“建立多元化的劳动力”来解决这一差距。. 报告中的建议来自VEA领导的一次峰会,会议吸引了来自各学校的代表, 政府, 高等教育.
“我们知道,在过去十年里,招聘和留住教师变得更加困难了,VEA主席吉姆·利文斯顿在报告的前言中说. “自2009年以来,参加教师培训项目的人数下降了35%……. 弗吉尼亚州需要一个严格的计划来减缓我们最好的教师的流失, 提升专业水平,让我们最优秀的大学生, 再一次, 想成为老师吗?.”
VEA的报告提出了四个方面的建议: